Veelgestelde vragen

Heeft u zorgen of vragen over uw kind? De leerkracht is uw eerste aanspreekpunt en kent uw kind het beste. Voor vragen over extra ondersteuning kan de leerkracht u in contact brengen met de Kwaliteitscoördinator.

Wij gebruiken Parro als app voor de dagelijkse communicatie tussen school en ouders. Via Parro ontvangt u berichten van de leerkracht, informatie over activiteiten en uitnodigingen voor bijvoorbeeld oudergesprekken. Ook beheert u er toestemmingen en schrijft u zich in voor gesprekken.

U ontvangt bij de start op onze school een uitnodiging om Parro te koppelen. Lukt dit niet of heeft u vragen? Neem dan contact op met school.

Heeft uw kind een allergie of moet het medicijnen gebruiken? Geef dit dan door aan de leerkracht. Voor het toedienen van medicijnen maken wij samen met u duidelijke afspraken en leggen we deze schriftelijk vast, zodat dit veilig en zorgvuldig gebeurt.

Wij vinden het belangrijk dat ieder kind zich veilig en welkom voelt op school. Lekker in je vel zitten is immers de voorwaarde om tot leren te komen; pedagogisch handelen staat bij ons dan ook centraal. We werken actief aan een prettige, veilige sfeer in de groep en grijpen in wanneer dat nodig is. Pesten nemen wij serieus en pakken we samen met de betrokken kinderen en ouders aan.

Onze aanpak en methodes

Om de sociaal-emotionele ontwikkeling structureel vorm te geven en preventief aan een veilige schoolomgeving te bouwen, zetten we verschillende methodes en activiteiten in:

• Goed gedaan!: Dit is ons specifieke programma voor sociaal-emotionele ontwikkeling en pestpreventie. Hiermee oefenen we in de klas actief met 12 sociaal-emotionele competenties. Kinderen leren hoe ze constructief met emoties en conflicten omgaan, hoe ze voor zichzelf opkomen en respect tonen naar anderen. We betrekken ouders actief bij de verschillende thema’s.

• Trefwoord & Burgerschap: Vanuit onze christelijke identiteit gebruiken we dagelijks Trefwoord. Aan de hand van Bijbelverhalen en spiegelverhalen gaan we met de kinderen in gesprek over normen en waarden, zoals omzien naar elkaar en respect voor verschillen. Samen met de methodes Goed gedaan!, Blink en Kleuterplein vormt dit een stevige basis voor ons aanbod rondom Burgerschap (geborgd in onze kwaliteitskaart burgerschap). Vanaf groep 7 en 8 verbreden we de blik verder met Wereldwijd geloven, waarin vijf wereldgodsdiensten en verschillende levensbeschouwelijke stromingen aan bod komen.

• De Gouden Weken: Aan het begin van het schooljaar bouwen we bewust aan een positieve groepsdynamiek. We maken samen schoolregels en afspraken die we met de hele school vieren en naleven (terug te vinden in onze schoolgids).

• Volgen van de voortgang: De emotionele en sociale groei van de kinderen brengen we nauwkeurig in kaart met het observatiesysteem van ParnasSys.

Ondersteuning en preventie bij pesten

Pesten zien wij als een groepsprobleem. Onze groepsdynamische aanpak richt zich daarom op alle rollen in de klas: de pester, de gepeste, de meeloper en de helper. Mocht er ondanks onze preventieve inzet toch sprake zijn van pestgedrag, dan grijpen we direct in. We praten met alle betrokkenen, leggen afspraken vast in ParnasSys en volgen de stappen uit ons gedragsprotocol. Dit doen we altijd in nauwe samenwerking met de ouders.

Bij wie kunt u terecht?

Binnen CBS De Vliet staan verschillende specialisten klaar om kinderen, ouders en het team te ondersteunen:

• Vertrouwenspersoon (Juf Karina): Bij Juf Karina kunt u (of uw kind) terecht voor een vertrouwelijk gesprek wanneer er zorgen, vragen of problemen zijn rondom de veiligheid, het welbevinden of de omgang op school.

• Gedragsspecialist: Onze gedragsspecialist P. Kanters ondersteunt de leerkrachten en leerlingen bij specifieke hulpvragen rondom gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling.

• Schoolmaatschappelijk werk (Kwadraad): Wanneer er in de thuissituatie iets speelt dat invloed heeft op het kind, kunnen er na toestemming van ouders gesprekken plaatsvinden met de schoolmaatschappelijk werkster.

• Jeugdverpleegkundige: De jeugdverpleegkundige neemt deel aan overleggen op school. Bij vraagstukken rondom bijvoorbeeld verzuim kan de school doorverwijzen naar de jeugdverpleegkundige.

Dankzij ons continurooster verloopt de hele dag in een rustig en vast ritme op school, omdat we geen pauzes hebben waarin kinderen naar huis gaan. Alle kinderen blijven hiermee tussen de middag op school en lunchen samen in het eigen lokaal met hun leerkracht en klasgenootjes. Je geeft hiervoor dagelijks zelf een broodtrommel met een gezonde lunch en wat te drinken mee, net als een kleine gezonde snack voor de ochtendpauze. Na de gezamenlijke lunch gaan alle groepen naar buiten om lekker te spelen en te ontspannen onder het toezicht van de leerkrachten. Zo vormt het continurooster een fijne, ononderbroken en overzichtelijke schooldag voor ieder kind.

Er zijn verschillende manieren om betrokken te zijn bij school. U kunt bijvoorbeeld meehelpen bij activiteiten als hulpouder, of meedenken over beleid via de medezeggenschapsraad (MR). Meer over meedenken en meehelpen leest u op de pagina Ouderbijdrage en betrokkenheid.

Wilt u uw kind aanmelden bij onze school? Op de pagina Kennismaken en inschrijven leest u hoe de kennismaking verloopt en hoe u uw kind inschrijft.

Is uw kind ziek of kan het om een andere reden niet naar school komen? Meld dit dan op tijd, het liefst voor schooltijd, via Parro.

Lukt het melden via Parro niet? Neem dan contact op met school.

Voordat uw kind start, is er een kennismaking en een wenmoment. Hoe dat bij ons verloopt, leest u op de pagina Kennismaken en inschrijven.

Wilt u voor uw kind verlof aanvragen, bijvoorbeeld voor een bijzondere gebeurtenis? Op de pagina Verlof aanvragen leest u wanneer verlof mogelijk is en hoe u dit aanvraagt.

Een schooldag begint met een rustige inloop, waarna we samen met de dag starten. Verder op de dag zijn er momenten om te bewegen, buiten te spelen en te pauzeren.

Wij werken met een [vul in: bijvoorbeeld vijf-gelijke-dagen-rooster of continurooster]. [Beschrijf kort wat dat voor de dagindeling betekent, bijvoorbeeld dat alle kinderen tussen de middag op school eten.] De exacte schooltijden vindt u op de pagina Schooltijden en vakanties.

Voor en na schooltijd is er opvang mogelijk. Meer informatie over de opvang en onze samenwerkingspartners vindt u op de pagina Opvang.

[Beschrijf hier het beleid van jullie school rond mobiele telefoons. Bijvoorbeeld: of kinderen een telefoon mee mogen nemen, of deze tijdens schooltijd ingeleverd of uitgezet wordt, en waar de telefoon dan bewaard wordt.]

Vakantierooster

Herfstvakantie 17 oktober 2026 t/m 25 oktober 2026
Kerstvakantie 19 december 2026 t/m 02 januari 2027
Voorjaarsvakantie 20 februari 2027 t/m  28 februari 2027
Goede vrijdag en Pasen: 26 maart t/m 29 maart 2027
Tweede Pinksterdag: 17 mei 2027
Zomervakantie 17 juli 2027 t/m 29 augustus 2027

Studiedagen
Om de onderwijskwaliteit op onze school continu te versterken en ons onderwijs te blijven vernieuwen, heeft het team
gedurende het schooljaar een aantal studiedagen. Op deze dagen werken leerkrachten aan de schoolontwikkeling en
nascholing. De leerlingen zijn op onderstaande data vrij:

Vrijdag 18 september 2026
Maandag 28 september 2026
Woensdag 18 november 2026
Dinsdag 9 februari 2027
Donderdag 25 maart 2027
Dinsdag 1 juni 2027 (alleen ’s middags)
Woensdag 30 juni 2027
Vrijdag 16 juli 2027